PEDAGOGIA - Pag. 122 es. “per fare il punto” - esercizio/compito

1 I somaschi puntavano, oltre che all’istruzione catechistica, anche sul rafforzamento del fisico per sottrarre i bambini alle malattie. L’acquisizione di un mestiere utile per mantenersi in età adulta era fondamentale. Fondarono anche dei collegi-convitti nelle città più piccole per rispondere alle esigenze della media borghesia locale. 

Gli scolopi furono essenziali per l’impegno profuso sia nell’istruzione popolare sia nell’ambito dell’educazione collegiale. Vi erano insegnamenti di scherma, ballo, equitazione. 

I barnabiti rappresentarono una piccola congregazione dedita alla predicazione della parola di Dio e alle missioni popolari. Più tardi aprirono una scuola. La loro Ratio era molto simile a quella dei gesuiti, anche se meno legata alla centralità del tradizionale impianto umanistico retorico. La scuola era più attenta alla concretezza e agli sviluppi tecnico- sentitici. Rifiutavano le punizioni corporali. I colleghi erano destinati ad allievi di media e modesta condizione.

 

2. Il collegio Nazareno era un collegio aperto a Roma nel 1630 dagli scolopi, che originariamente accoglieva 12 alunni.

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

PEDAGOGIA - "Pestalozzi, gli esordi" - appunti pagine del libro

Immagine
GLI ESORDI Vita e opere   Pestalozzi : Svizzera tedesca (Zurigo) Età dei Lumi romanticismo (1746) Intensa educazione religiosa di fede protestante Studi di diritto Impresa agricola di Neuhof Istituto per ragazzi poveri che forniva un’istruzione elementare e preparava al lavoro. Personale teoria educativa che si radicava sul pensiero di Rousseau . La lettura dell’ Emilio aveva profondamente segnato il suo animo. Il romanzo Leonardo e Gertrude Opera più famosa → romanzo pedagogico . Diviso in quattro volumi usciti tra il 1781 e il 1785. Villaggio governato in modo dispotico dal podestà. Leonardo reagisce ai suoi soprusi abbandonandosi al vino e all’ozio. Gertrude lo salva. Cacciato il malvagio podestà giunge un saggio maestro che contribuisce a riportare l’ordine e la pace. Personaggi principali hanno un evidente significato pedagogico. Podestà: autorità oppressiva. Leonardo: debolezza. Gertrude: funzione educativa. Feudatario: potere politico. IL RUOLO CENTRALE DELLA MADRE   La for
Continua a leggere

SOCIOLOGIA - Pag. 113 es. "per fare il punto" - esercizio/compito

1. La società postmoderna è quella società in cui l'importanza del consumo prende il sopravvento sull'importanza della produzione. 2. Zygmunt Bauman, Anthony Giddens e Ulrich Beck sono i sociologi che si occupano delle tematiche legate alla globalizzazione. 3. Società liquida è una società in cui la staticità è stata soppiantata da una nuova fluidità. Questo concetto è stato coniato dal sociologo Zygmund Bauman. 4. Secondo Giddens i due aspetti della globalizzazione sono la necessità della presenza e dell'intervento delle istituzioni tradizionali che andrebbero ripensate e il decentramento del potere. 5. I gruppi sociali più svantaggiati sono pericolosamente esposti a un eventi di cui sfugge loro la gravità, poiché non sono nemmeno in grado di individuarlo.
Continua a leggere

PEDAGOGIA - Pag. 228 es. “per fare il punto” - esercizio/compito

1. Nell’ideologia rivoluzionaria l’educazione doveva infondere lo spirito di sacrificio proprio del buono repubblicano; il bambino doveva essere abituato a compiere lavori faticosi. Solo così sarebbe diventato un soldato eccellente.   2. L’idealizzazione costituì un elemento centrale della propaganda e dell’ideologia rivoluzionaria.   3. Fu riaffermata l’importanza del legame affettivo madre-figlio. I bambini privi della madre naturale andavano inseriti in una nuova famiglia che ricreasse un rapporto d’amore. Solo l’educazione familiare poteva garantire un’adeguata formazione morale.
Continua a leggere