PEDAGOGIA - "Il dibattito sull'istruzione popolare nell'Europa del XVIII secolo" - appunti pagine del libro

IL DIBATTITO SULL’ISTRUZIONE POPOLARE NELL’EUROPA DEL XVIII SECOLO

 

Consensi, pregiudizi e timori

 

Nuovo modo di concepire l’uomo e la sua educabilità → tema a cui l’Illuminismo diede enorme importanza. 


Illuminismo → ruolo di primo piano nel promuovere la diffusione dell’istruzione popolare.


Fiducia degli illuministi nella ragione → strumento cognitivo per eccellenza in grado di scegliere coscientemente ciò che è buono e conveniente.


Sapere aude (= abbi il coraggio di sapere) → Immanuel Kant.

 

Immanuel Kant - New Entry Magazine


Stato aveva il compito di offrire a tutti la possibilità di imparare ad utilizzare la ragione.


Procedere con cautela nella diffusione dell’istruzione popolare per evitare traumatiche rotture degli assetti sociali.


L’opinione di filosofi ed economisti

 

Denis Diderot:

  • *1713-1784

  • un contadino che sa leggere scrivere può essere presso più difficilmente di un altro

    Denis Diderot - Wikipedia

Charles de Montesquieu → attribuiva all’autorità morale delle leggi e dei governi il compito di sovrintendere all’istruzione popolare (unica forma di controllo di limitazione del potere).


Istruzione popolare → considerato un valore da economisti come Adam Smith.

↓

Ritenevano la diffusione dell’istruzione elementare una valida garanzia per l’ordine sociale


Tra Montesquieu, Rousseau ed Helvétius

 

Legame esistente tra il modello educativo di uno Stato e il tipo di governo che lo regge → Montesquieu.


Lo spirito delle leggi → paura: educazione impartita nelle tirannie; onore: base dell’educazione nelle monarchie; virtù: perno di quella repubblicana.

↓

Preferenza per l’educazione repubblicana → unica capace di garantire la formazione completa educando in virtù della felicità


Claude-Adrein Helvétius → sosteneva che le idee di patria e di cittadino non potevano esistere all’interno di Stati governati da un solo uomo.


Rousseau → l’istruzione = principale garanzia di uguaglianza tra cittadini.


Modello a cui aspirare → Confederazione degli Stati Uniti d’America (primavera Repubblica moderna).

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